À la carte
Ce module vous convient parfaitement ?
✅ 3H consacrées à vos objectifs
✅ Format défini avec vous
✅ Contenu adapté à votre contexte
❌ Audit
❌ Association avec une seconde formation
❌ Suivi après intervention
Considérer l’émotion comme un signal
Nous partons de situations vécues pour identifier ce qui est ressenti, à quel moment et dans quelles circonstances, sans chercher immédiatement à contrôler ou faire disparaître l’émotion.
Passer du ressenti à l’analyse de la situation
Une émotion est réelle ; l’interprétation que nous lui associons n’est pas nécessairement juste. Nous distinguons donc ressenti, pensées associées et faits effectivement observables.
Confronter sa perception au réel
Lorsque le contexte s’y prête, le regard des autres permet de mettre sa propre expérience en perspective : quels éléments sont partagés ? Lesquels appartiennent à notre perception de la situation ?
Comprendre ce que l’émotion vient signaler
Situation, interprétation, expérience antérieure, attente, crainte, besoin ou mécanisme répétitif : nous cherchons ce qui produit réellement la réaction plutôt que de chercher immédiatement à la faire taire.
Retrouver une capacité de choix
Différentes réponses sont ensuite expérimentées. L’objectif n’est pas de moins ressentir, mais de conserver suffisamment de liberté pour décider de ce que l’on fait de ce qui est ressenti.
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Formats possibles : Atelier expérientiel · module court · parcours en plusieurs modules · accompagnement individuel · analyse de pratiques · conférence participative.
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Modes de travail possibles : Analyse de situations réelles · verbalisation · observation des réactions · mises en situation · questionnement · regards croisés · expérimentation de réponses alternatives · feedback et ajustements.
Nous nous engageons à rendre nos formations accessibles aux personnes à mobilité réduite. Si vous avez des besoins spécifiques (mobilité, accessibilité, aménagement pédagogique…), contactez-nous en amont de votre formation afin que nous élaborions un programme adapté.